Read the five texts 1–5. Then read the headlines a-j. Decide which headline goes best with which text.

1. British film The King’s Speech has been crowned best picture at the Oscars, with star Colin Firth named best actor. Tom Hooper was named best director for the film, which also won for best original screenplay at the ceremony. Its best picture rival, The Social Network, won for adapted screenplay, film editing and score. Natalie Portman won best actress for Black Swan. Briton Christian Bale and Melissa Leo won supporting acting awards for boxing drama The Fighter.

2. A Canadian national is missing in Afghanistan, Canadian officials have said. A spokeswoman for the department of foreign affairs in Ottawa said the man – named as Colin Rutherford – had travelled to Afghanistan as a tourist. The confirmation followed a statement by the Taliban saying they had captured someone from Canada.

3. A bomb blast in Rangoon in Burma has injured four people, officials say. A man suspected of carrying the bomb was among those wounded by Sunday evening’s blast in the city’s northern suburbs, the unnamed officials said. They said the device appeared to have been detonated accidentally when a man carrying the bomb caused it to explode when he put the bag containing the device down at a stall, AFP reported.

4. Microsoft has revealed that 1 in 10 users who tried to install a software update on their Windows mobile experienced problems. The company had previously said that only a “small number” of handsets were affected. Owners have reported a range of issues following the download, from phones crashing, to becoming completely unusable. Microsoft pulled the update soon after the problem came to light.

5. Oscar winning actress Julia Roberts was a surprise guest at the Oscar Wilde awards in Los Angeles, held annually to celebrate Irish cinema talent. The Eat Pray Love star presented Hollywood actor Paul Rudd with an ‘honorary Irishman’ award on Thursday night. Ros and John Hubbard, who cast The Commitments, and 19-year-old Tudors star Sarah Bolger were also honoured.

a. Canadian minister captured by Afghan forces

b. Microsoft has revealed its new software update

c. The King’s Speech nominated for best film

d. Julia Roberts was surprised

e. Canadian ‘tourist’ missing in Afghanistan

f. Microsoft says phone update failed 1 in 10 users

g. The King’s Speech reigns

h. Honorary Irishman award presented by Julia Roberts

i. Rangoon bomber detonated himself

j. Rangoon bomb blast injures four

2. READING COMPREHENSION PART 2

Read the following text, then choose the answers to questions 6-10 and mark your answer a, b or c on the answer sheet.

Researchers say jogging alone is unhealthy.

A newly published report indicates that jogging could have adverse health effects, especially for those who do it alone. A team of researchers from Harvard University has suggested that going for a run on your own is not as healthy as previously believed and is nowhere near as beneficial as jogging as part of a group. They suggested it could actually be detrimental to one’s health. Experiments conducted on rats indicated that running alone raises stress levels and stifles brain cell regeneration. Professor Elizabeth Gould, who led the research, said: “These results suggest that, in the absence of social interaction, a normally beneficial experience can exert a potentially deleterious influence on the brain.”

The researchers monitored two groups of rats on exercise wheels. One group exercised alone, the other as part of a rodent jogging team. After two weeks, the scientists conducted tests to ascertain the rate of brain cell growth in all of the test animals. The results revealed that the communal joggers had double the amount of new brain cells as the solo runners. Professor Gould concluded that: “When experienced in a group setting, running stimulates neurogenesis (brain cell growth). However, when running occurs in social isolation, these positive effects are suppressed.” Joggers around the world should perhaps take the research with a pinch of salt and remember that jogging is healthier than the rat race.

6. Some Harvard researchers claim that jogging alone

a. is not healthy.

b. is as healthy as it was thought.

c. is not as healthy as it was thought.

7 . Jogging alone

a. increases the production of brain cells.

b. increases the size of the brain.

c. reduces the production of brain cells.

8. The research was done for

a. people

b. mice

c. rats

9. Communal joggers are

a. joggers who run alone

b. joggers who run in groups

c. joggers who run in isolation

10. The report suggests that if you decide to go jogging

a. you should do it on your own.

b. you should do it with someone else.

c. you should do it when your brain tells you.

3. READING COMPREHENSION- PART3

Read the situations 11-20 and then read the sentences a-l.

Decide which sentence goes with which situation!

11. You are in the liquor store.

12. You are in a pet shop.

13. You want to go to a restaurant.

14. You should have done your homework.

15. You have never been to China.

16. You are at a petrol station.

17. You are being lazy.

18. You want to help someone.

19. You need to be at home.

20. You should buy something.

a, I’d like to go somewhere fancy. It’s our anniversary.

b, I have to go now.

c, I have always wanted to go there.

d, No thanks, my windscreen wiper just does the same.

e, Can I give you a lift?

f, I need a bottle of your best wine.

g, No, nothing like that.

h, What happened? You are usually diligent.

i, There is no milk in the fridge.

j, Of course, we can do that.

k, What a cutie !

l, I’m sorry it’s a minus.

4. LANGUAGE ELEMENTS PART 1

Read the following text and decide which word or phrase a, b or c is missing in items 21-30

Mark your answers on the answer sheet.

Mr Jones …21… early one morning, before the sun …22… risen. It was a beautiful morning, so he went to the window and looked out. He was surprised to see a neatly dressed, middle-aged professor, …23… worked in the university just up the road from Mr Jones’s house, coming from the direction of the town. He had grey hair and thick glasses, and …24… carrying an umbrella, a morning newspaper and a bag. Mr Jones thought that he must have arrived …25… the night train and decided to walk to the university instead of taking a taxi.

Mr Jones had a big tree in his garden, and the children had tied a long rope to one of its branches, so that they could swing on it.

Mr Jones was surprised …26… see the professor stop when he saw the rope, and look carefully up and down the road. When he saw that there was nobody in sight, he stepped into the garden (there was no fence), put his umbrella, newspaper, bag and hat neatly on the grass and took hold of the rope. He pulled it hard to see whether it was strong …27… to take his weight, then ran as fast …28… he could and swung into the air on the end of the rope, his grey hair blowing all around his face. Backwards and forwards he swung, occasionally taking …29…more running steps on the grass when the rope began to swing too slowly for him.

At last the professor stopped, straightened his tie, combed his hair carefully, put on his hat, picked up his umbrella, newspaper and bag, and continued on his …30… to the university, looking as quiet and correct and respectable as one would expect a professor to be.

21.

a, woke

b, wake

c, woken 22.

a, have

b, had

c, has 23.

a, whom

b, which

c, who 24.

a, were

b, was

c, has been 25.

a, in

b, with

c, by
26.

a, he

b, by

c, to 27.

a, enough

b, quite

c, quiet 28.

a, as

b, then

c, than 29.

a, few

b, a few

c, little 30.

a, move

b, road

c, way

5. LANGUAGE ELEMENTS PART 2

Read the following text and decide which word or phrase a-o is missing in items 31-40. Mark your answers on the answer sheet.

George had stolen some money, but the police had caught him and he had been put in prison. Now his trial was …31… to begin, and he felt …32…that he would be found guilty and sent to prison for a long time.

Then he …33…that an old friend of his was one of the members of the jury at the trial. Of course, he did not tell…34…, but he managed to see his friend secretly one day. He said to him, “Jim, I know that the jury will find me guilty of having stolen the money. I cannot hope to be found not guilty of taking it –that would be too …35…to expect. But I should be grateful to you for the rest of my life if you could persuade the other members of the jury to add a strong recommendation for mercy to their statement that they consider me guilty.”

“Well, George,” …36…Jim, “I shall certainly try to do what I can for you as an old friend, but of course I cannot promise…37…. The other eleven people on the jury look terribly strong-minded to me.”

George said that he would …38…understand if Jim was not able to do anything for him, and thanked him warmly for agreeing to help.

The …39…went on, and at last the time came for the jury to decide whether George was guilty or not. It took them five hours, but in the end they found George guilty, with a strong recommendation for mercy.

Of course, George was very pleased, but he did not have a chance to see Jim for some time after the trial. At last, however, Jim visited him in prison, and George thanked him warmly and asked him how he had managed to persuade the other members of the jury to recommend mercy.

“Well, George,” Jim answered, “as I…40…, those eleven men were very difficult to persuade, but I managed it in the end by tiring them out. Do you know, those fools had all wanted to find you not guilty!”

a. discovered

b. answered

c. thought

d. anybody

e. much

f. sure

g. trial

h. anything

i. many

j. quite

k. quiet

l. something

m. somebody

n.in

o.about

6. LETTER WRITING

Write a letter to your friend about your last visit at the dentist’s.

Include your pain and suffering, if you had any. Write down what happened and how did you feel before and after the treatment.

M E G O L D Á S

1. g

2. e

3. j

4. f

5. h

6. c

7. c

8. a

9. b

10. b

11. f

12. k

13. a

14. l

15. c

16. d

17. h

18. e

19. b

20. i

21. a

22. b

23. c

24. b

25. c

26. c

27. a

28. a

29. b

30. c

31. o

32. f

33. a

34. d

35. e

36. b

37. h

38. j

39. g

40. c

Dear Sue,

Imagine what happened to me! I had to go to the dentist. It was a nightmare. My tooth had been aching for days, before I decided to make an appointment. Finally I went there, waited patiently and when I entered the room I suddenly fainted. I felt embarrassed after the incident. When I got well, the dentist gave me an injection then a few minutes later he pulled my bad tooth out. It was aching for a few days, but now I am Ok. I hope I will never have to go there again.

How are your things going?

Write soon.

Bye,

Joshua

A POLICE marksman who shot dead Brazilian Jean Charles de Menezes on the London Underground has killed a suspected armed robber, it was revealed last night.

The cop was one of a team involved in the shooting of unarmed Mr de Menezes at Stockwell last year. On Tuesday night the officer opened fire on Robert Hames in New Romney, Kent, after the suspect had fired a shot at police.

Hames, 30, was gunned down as he and other members of a gang tried to snatch cash from security guards.

He ignored a police order to lay down his sawn-off shotgun and fired at them. A sawn-off double-barrelled gun with one spent round and one live round in its barrels were seized at the scene after Hames fell, fatally wounded.

A senior source inside Scotland Yard said: “The officer who shot de Menezes is also the officer who killed the armed robber in this latest incident. “The circumstances were entirely different. The man who was shot was warned.” The Yard also confirmed that one officer involved in the Kent shooting has since been relieved of firearms duties, as is routine in such circumstances. The two police officers who were involved in the de Menezes shooting last were suspended. They returned to duty after the Independent Police Complaints Commission ruled they had not committed a criminal act.

1. Ki volt Robert Hames?

2. Mi történt a rendőrrel, aki lelőtte?

3. Mikor állhat vissza munkába?

2. Közvetítési készséget mérő feladat

Angliai barátja megkéri Önt, hogy a nevében intézkedjen egy magyarországi lakás ügyében, amit meg akar venni. Közvetítse a tulajdonos felé a barátja kéréseit!

Dear János,

As you may know, I am planning to buy a flat in Budapest. I have tried to make contact with the owner, but he does not speak English very well. Could you please discuss some questions with him on behalf of me?

First of all, I would like to ask the age of the building, then who owns it to what extent, how much caution does he want, does he want leasing or the total amount, and finally I would like some information about the neighbours.

You would be very kind if you could do this for me. I will give you his number later.

Sincerely,

John

3. Íráskészséget mérő feladat

8-10 sorban írja le angliai barátjának hogy éppen egy focimeccsen volt, és hogy nyert a csapata.

M E G O L D Á S

1.

1. Az egyik áldozat, aki egy bűnbanda tagja volt és pénzt akart rabolni.

2. Felmentették a fegyveres szolgálat alól.

3. Ha az ügyet kivizsgálták, és nem találták bűnösnek.

2.

John kérései:

1. Kérdezze meg az épület korát

2. Ki birtokolja azt, és milyen mértékben

3. Mennyi foglalót kér

4. Törlesztésre gondol, vagy az egész összeget kéri

5. Szeretne még infót a szomszédokról is

3.

Dear John,

Imagine, I have just came home from a very exciting football match. The local team and my favourite played it. It was a very colse call, but finally we won, of course.

I had bought my ticket a few weeks prior to the match as everybody wanted to see them and there were a lot of fans on boths sides. I like the athomsphere of the matches very much but I can’t believe the football hooligans. Sometimes they cause some problems. What is the case at you? Do you go to matches?

Love,

Gyuri

HIGH-FLYERS

Airline pilots have high social status and earn a great deal of money. Air hostesses have an uncertain status and earn little. For those recently qualified, the basic pay is as little as $300 a month. This is little to balance against the possibility of a hijack or a disaster. So why do they do it?

I went to see Diane Humphreys, who is responsible for all Dan-Air’s cabin staff based at Manchester airport.

One reason why air hostesses don’t get over-anxious about flying may be that they’re so busy, before, during and after a flight.

“On a Monday morning, a hostess might have an early morning flight, perhaps at 7 a.m. She has to check in 1.5 hours before the flight. That might mean leaving home at 4 a.m. Before the flight hostesses have to prepare the cabin and toilets and make sure that the food and drinks are aboard. Dan-Air don’t do long-distance flights and so there are no overnight stopovers. There’s a 45 minute turn-around interval, when the hostesses have to prepare the plane for the return flight. Depending on where you’re flying, this can make it a 12-hour day.”

“During the flight you’ve got no time to relax -the safety instructions have to be demonstrated and the food and drinks served. So one day you might have an early morning flight, the next an afternoon flight, the day after you might be on relief duty and have to be ready to work if someone else becomes ill or there is an emergency.”

1. Hasonlítsa össze a pilóták és a légi utaskísérők fizetését.

2. Milyen feladataik vannak a légi utaskísérőknek az út előtt?

3. Milyen feladataik vannak a légi utaskísérőknek a fedélzeten?

II. Közvetítési készséget mérő feladat

Ön egy nemzetközi cégnél dolgozik személyi asszisztensként. Budapesti irodájukba új értékesítési igazgató érkezik. Ezzel kapcsolatban angliai főnöke levelet ír az Ön főnökének. Közvetítse Mr Brown kéréseit.

Dear Mr Kiss,

As we have discussed it earlier, our new sales manager is arriving in Budapest in two weeks time. I would highly appreciate if you eased his job at the office and in other matters as well.

For this, I would like you to arrange for him the accommodation, and rent a car. The expenses are covered by the company, so write the accounts to the address of the London office.

Furthermore, I would like you to introduce the new co-worker to the colleagues therefore organize a meeting for him. If you have any questions, please feel yourself free to ask me.

Sincerely,

Mr Jack Brown

III. Íráskészséget mérő feladat

Írja meg angliai barátjának 8-10 sorban, hogy éppen most volt nyelvvizsgázni, és hogy hogyan zajlott le.

A tovább gombra kattintva megtalálhatjátok a megoldást!

MEGOLDÁSI.1. A pilóták nagyon jól keresnek, a légi utaskísérők viszont nem.

2. Másfél órával az indulás előtt be kell csekkolniuk, elő kell készíteni az utasteret illetve a mellékhelyiségeket az indulásra, valamint le kell ellenőrizniük, hogy az étel és ital megérkezett-e a fedélzetre.

3. A repülés alatt be kell mutatniuk a biztonsági utasításokat, illetve felszolgálni az ételt és italt.

II.

1. Könnyítse meg az új munkatárs munkáját az irodában és azon kívül is.

2. Szervezze meg neki a szállást és béreljen neki autót.

3. A költségeket a cég állja ezért a számlákat a londoni iroda címére kérje.

4. Szervezzen meetinget, hogy az új munkatárs be tudjon mutatkozni a kollégáknak.

5. Ha van bármi kérdése, tegye fel.

III.

Dear Susan,

I am really sorry that I haven’t contacted you lately but I was so busy with my learning to the language exam. I have been going to an English teacher for a year and I had read a lot in English as well and I was listening to a lot of English texts and conversations.

The exam was on Saturday and we had to show up at half past 7 in the morning and the whole thing started at 8. The exercises were not unfamiliar to me as I had done a lot of them prior to the exam. Nevertheless, it was not easy but was not very difficult either.

In the afternoon, we had to go back to do the listening part. It was a bit difficult. We could listen to the text twice and we had to answer some questions. I hope I did it well.

The oral part will be this week on Thursday. So please think of me!

Best wishes,

Judit

Ha módom van rá. Így például az ELO-s alapfokú tananyagot, hanganyaggal együtt. Akkor mivel az alapfokú vizsga fontos része a levélírás, ORIGÓ-n egyet kell írni, de ECL-en csak azt kell és abból is kettőt, így hasznos levélírási segédletet is megosztanék. Az ELO-s anyaghoz annyit mondanék, hogy a nyelvtant nagyon jól megtanítja, viszont nem tankönyvszerű, kevés szituációs gyakorlat van benne, de nagyon jó anyag, könnyen érthető, az is boldogul vele, aki totálisan hülye az angolhoz. A hanganyag meg teljesen lehetővé teszi azt, hogy egyedül is készülj.

ELO – alapfok hanganyag és tankönyv (leckénként van feltöltve)

1. http://www.megaupload.com/?d=G0R68MRK
2. http://www.megaupload.com/?d=DM1I66F0
3. http://www.megaupload.com/?d=54F2OH6D
4. http://www.megaupload.com/?d=WRSFC28G
5. http://www.megaupload.com/?d=CMKRZADE
6. http://www.megaupload.com/?d=YI3HB3KD
7. http://www.megaupload.com/?d=ECH5MOUV
8. http://www.megaupload.com/?d=5X7A8MFT
9. http://www.megaupload.com/?d=QRGIHUQT
10. http://www.megaupload.com/?d=RPBC283D
11. http://www.megaupload.com/?d=WRK3RATZ
12. http://www.megaupload.com/?d=YIISKX1R
13. http://www.megaupload.com/?d=5E3HYGRU
14. http://www.megaupload.com/?d=IHKWOR54
15. http://www.megaupload.com/?d=MCSP49XI
16. http://www.megaupload.com/?d=6YFIDPXF
17. http://www.megaupload.com/?d=ZALE5GFY
18. http://www.megaupload.com/?d=DYI2KRJD
19. http://www.megaupload.com/?d=9KRR95CU
20. http://www.megaupload.com/?d=OG8X0ZXN
21. http://www.megaupload.com/?d=ARYA9U57
22. http://www.megaupload.com/?d=YXNRQD5K
23. http://www.megaupload.com/?d=N1VUI4S1
24. http://www.megaupload.com/?d=25T9PNFE
25. http://www.megaupload.com/?d=R1WRFCWK
26. http://www.megaupload.com/?d=HGHMDYLB
27. http://www.megaupload.com/?d=GUN5HBQQ
28. http://www.megaupload.com/?d=TMUY4651
29. http://www.megaupload.com/?d=GGBBBII2
30. http://www.megaupload.com/?d=Q0QYRBX2
31. http://www.megaupload.com/?d=QUL1FXLQ
32. http://www.megaupload.com/?d=INDR18KP
33. http://www.megaupload.com/?d=X2BX4U9U (ez a tankönyv)

vagy létező dolog nélkül. Kezdetben volt a szó, a gondolat,

de a tett még előbb volt. Kezdetben volt a tett, de a tett nincs

cselekvő nélkül, nincs olyan tárgy nélkül, amelyre a tett irányul

és olyan “te” nélkül, akivel a cselekvő találkozik.

Kezdetben volt a találkozás.”

(J. L. Moreno)

Számos anyag átolvasása után arra a személyes következtetésre jutottam, hogy a pszichodráma, mint módszer a jövő pszichológiáját rejti magában; alkalmazásának sokfélesége engedett erre a következtetésre juttatni. A tudomány nagy fiatal, főként a 1980-as évek végére lehet visszavezetni a mozgalom fő indulását, akadályoztatásának megszűnését. Előtte is dolgoztak a pszichodráma megismertetésén (Mérei és műhelye), de számos olyan akadály volt akkor, amit a rendszer (személyi kultusz, politikai elnyomás, pszichológus képzés nem is volt és engedélyezett sem volt) támasztott a tudományág kialakulása elé és ami így akadályozta a nagyobb fejlődéseket és képzéseket is. Általában titokban zajlottak ilyen és ehhez hasonló tevékenységek, gyógyító foglalkozások – alapvetően azért, mert azok is féltek ettől a módszertől, akiknek egyébként szükségük lett volna erre; félelmük az akkori rendszertől és nem a hatásmechanizmusból eredt.

Ajánlott irodalom: Sarkady Kamilla: A magyarországi pszichodráma története, amelyet bevezetőként írt egy német nyelvterületről érkezett, mérföldkőnek számító tankönyvhöz (Zeintlinger pszichodráma tankönyv második, javított magyar kiadása a Semmelweis Egyetem Mentálhygiéné tanszék és a Párbeszéd Alapítvány közös gondozásában).

Összegzésképpen: a pszichodráma most éli tinédzserkorát. Rögös út áll még előtt, de nagyszerű kilátásokkal.

A pszichodráma – mely hatásmechanizmusát a belső lelki tartalmak, élmények és konfliktusok megjelenítésén keresztül fejti ki – felhasználási területe széles: alkalmazható az önismeret fejlesztésében, szervezetfejlesztésben, közösségformálásban, konfliktus kezelés-, személyes hatékonyság fejlesztése során, de jó kiegészítő módszer oktatásban, képzésben is.

Moreno megfogalmazásában: “A pszichodráma egy lehetőség, hogy a világot itt és most, az imagináció alap­szabályai szerint megváltoztassuk anélkül, hogy az illúzió, a hallucináció vagy az őrület szakadékába esnénk.”

Morenoról csak úgy beszélnek: “Az ember, aki örömet és nevetést hozott a pszichiátriába”. Tanulmányi évei alatt gyerekekkel foglalkozott, történeteket játszatott el vele, később a Rögtönzések Színházát hozta létre (innen nőt ki a pszichodráma módszere), és érdeklődése középpontjába az egészség és az emberi emocionális kapcsolatok összefüggése állt, amelynek végül is egész életét szentelte. Moreno nevéhez kötődik a szociometria, a csoportpszichoterápia és a szociodráma illetve pszichodráma összefüggő hármasának elterjesztése, mely „utóbbi alapgondolata, hogy az emberi spontaneitás és kreativitás a cselekvésbe ágyazódva érvényesül, s a cselekvésbe ágyazott helyzetet képes az egyén tudatosítani.”

Folyt. köv.

Összetett gyűjtemény, mindenki számára érthető. Jó lenne, ha az online tájékoztatás és segítés (mint szociális munkás vagy pszichológus) működne az interneten keresztül. Ugyan még jelentősen el vagyunk maradva, mondjuk Amerika internetezési szokásaitól, de abszolút növekvő tendenciát mutat az internetet használók egysége. És mivel alapvető tényként ismert, hogy legtöbben probléma megoldás szempontjából használják a netet, így a szociális és mentális segítést végezhetnék szakemberek is. Erről majd még a későbbiekben részletesen írok, de egyelőre tovább szakdolgozom.

Szakdolgozat. Biztos érdekes lesz, tényleg, ha egyszer végre elkészül. Az elmúlt két hétben 5 könyvet olvastam el, egy csomó mindenben próbáltam újszerű infókat keresni (és találtam is) és a fejem zúg az egésztől. Rájöttem, hogy a kérdőíveim nem egészen jók, illetve jók, de már mást kutatnék inkább, vagy egyes témákra kíváncsibb lennék, mint amennyi most kiderült. Mivel a leadási határidő miatt ezt most nem fogom újra elkészítetni, így marad ez a mostani. Viszont, ha elkészültem, újabb kutatást szeretnék eszközölni, média-internet-felhasználó vizsgálatában. A szokásos mennyiségi eljárással szemben nem arra fogok törekedni, hogy minél több mindenkivel készítsek, rövid időn belül, kérdőívet vagy beszélgetést, hanem az fog érdekelni, hogy ki miért, milyen okból és hogyan teszi azt, amit tesz a: tévé, net, akármi előtt. De ez még csak elképzelés…a fejem ettől függetlenül zúg a sokmindentől. Jó lenne, ha tudományos vita erejéig a “nagyok” leszállnának az egyszeri emberhez is és nem úgy írnának dolgokról, mintha mindenki társadalomtudós lenne. Ez a baj a mai tudományokkal itthon, hogy érthetetlen nyelvezetben fogalmaznak, és külön szótárral kell leülni olvasni, hogy megértsd milyen folyamat részese is vagy. Nem azt mondom, hogy mindenki így ír, de nagyon sokan. Akkor mi a cél igazából: saját magunk kis tudományos világában meghatározzuk, mi történik és kész? Ennyi? Valahogy az embernek, aki részese ennek a valaminek, is el kellene jutattni az infot – érthetően. Az a baj, hogy a vezető keerskedelmi csatornánk nem preferáják ezt. Nem hír az, hogy újabb szociológiai vagy pszichológiai kutatások láttak napvilágot a tömegkultúra é/vagy fogyasztói társadalom aspektuasi kapcsán. A hír az, ha valami rossz történik valamely médium hatására és abból botrányt tudnak kavarni (amit természetesen szoc.-pszicho. tényekkel alátámasztanak). Köszönjük a félrevezetést. ;)

A globalizáció alapfeltétele a multinacionalis vállalatok.
Vagyis pl.: a Coca-Cola már majdnem minden országban megtalálható.
Gyakorlatilag ez a globalizáció.

A globalizáció nem egyenlő a Coca Cola-val. A globalizációnak nem alapfeltétele a multi. A folyamat egyik alapfeltételeként a technológia és tőke (társadalmi, kulturális és/vagy gazdasági) meglétét lehetne érteni. A CC a globalizáció egy terméke. Azért, mert sokáig nem volt elnevezve attól még létezett a globalizáció. És elég csak a szó jelentésére figyelni: globális vagyis teljes. Maga a globalizáció már egy folyamatot jelenít meg, ami az egészre vonatkozik. Először talán azt kellene megérteni, hogy mit jelent a szó, nem belemagyarázni mindent. Tehát maga a globalizáció a bolygóra kiterjedő folyamatokat jelzi (legtöbb esetben). Aztán más tészta az, hogy ezt a különböző tudományok hogyan vették át, hogyan lett ebből gazdasági fogalom a világszervezetek működéséve párhuzamba hozva. Alapvetően nem a politika irányítja ezt a folyamatot, ez is csak egy tévhit (amit maga a politika generált). A lényeg az, hogy felfedezze az ember a dolgok között összefüggéseket: savas eső azért hullik a Földre, mert az ipar kémiai anyagkibocsátása túlságosan szennyezi az atmoszférát – nem csak ebben az országban, hanem világszerte. Vagy: digitális szakadék azért jöhetett létre, mert az afrikai éhező népnek egyáltalán nem fontos, hogy legyen internet hozzáférése, mivel minden percben az életéért küzd. Vagy globális kérdés még a túlnépesedés, a felmelegedés, a kultúra hiánya, a munkanélküliség, a multinacionális cégek manipulatív jelzője. Viszont azt észre kell venni, hogy ez a folyamat nem most kezdődött el, nem az Eu-val lettünk a részei. Eddig is volt bolygó, eddig is voltak átfogó problémák, csak felfogni időbe telt. A pozitív – negatív oldalakat nem taglalnám: mint mindennek ennek is két oldala van, és mint minden mást ezt is az ember irányítja, hozta létre. Az, hogy most válságban van a világ egy végtermék vagy inkább résztermék. Nem lehet csak a globalizációra fogni, ez emberek folyamatos hibáira épül, nem pedig egyetemleges akaratra (ki a franc akart válságot? mert a fogyasztó biztos nem). Talán azt kellene előtérbe helyezni (legalábbis M.o.-on), hogy ne az önös anyagi javak legyenek a fontosak és a politikai viták ne legyenek egyenértékűek egy szőke nős viccel.

Ezzel reagáltam is ezen álláspontra. Hogy másról is beszéljek, olvastam mostanság is eleget a témában és mindinkább azt vallom, hogy globálisan nem lehet csak egyetlen dolgot szemlélni. Holott a mai politika és termelő réteg  próbál erre törekedni, újabb elnevezéseket adva a régi terméket, drágaábban akarja újra eladni a fogyasztónak. Egyet értek számos olyan nézettel, ami azt vallja, hogy a mai magyar emberek árucikké lettek. Nem határozza őket más meg, csak a pénz utáni hajsza. Így is van. Viszont az ok nem abban keresendő, hogy az ember ebbe örömét leli és nincsen egyéb vágya (mondjuk kulturális). Sokat sóvárognak azon, hogy az EU-n belül a kultúra nem alkot egységet, nincs kulturális kollektíva, nincs nemzeti tudat. Nincs rá lehetőség. Ez nem egészen az egyén hibája, hiszen lassan, de biztosan haladunk afelé, hogy mindenkinek mindennapos küzdelmet kell vívnia a megélhetésért. Miért lenne akkor érdeke akkor a nemzeti éntudat, mikor nemzete egyelőre szegénységbe tolja? Lehet ezen sírni, de az elsődleges igény a pénz. Pénz kell, mert a megélhetés alapvető és nélkülözhetetlen feltételévé vált. És erkölcsi győzelem minden embernek, ha értékrendjében túlszárnyalja pénz utáni igényét, de a keserű tény akkor is megmarad: ahhoz, hogy megéljek pénz kell. Elvekből nem lehet élni, elvekből nincs ételed, elvekből magad szellemét táplálhatod csak. Az elvek kellenek, mert elveszne az egyéniség, elveszne az igény minden más megismerése iránt, de az elvek szabad áramlásához kell az anyagi biztonság. Ha csak az egyszerű maslowi-hierarchiát veszem: a legalsó szintje a fiziológiás (evés, ivás) szükségleteink kielégítése, ezután jön a biztonság vagyis otthon. De nem is megyek tovább: ételt nem adnak ingyen, legalábbis nem itt, lakásod sem a semmiből lesz. Fel kellene már fogni, hogy a munkanélküliségről és a pénztelenségről nem statisztikai adatokat kell gyártani, mert nem lakik tőle jobban egy éhező sem.

A jelenlegi kormány képmutatás nagyon dühít (bár nem csak ezé, az összesé): látja országa sanyarú sorsát, de képtelen lemondani egyéni luxusairól. Hát köszönöm, nem kérem.

Ami meg van, azért rendesen kell küzdeni, hogy megtaláljuk. Nem elég szimplán a szóra rákeresni, írni kell alternatívákat, átböngészni hogy az adott bejegyzés mégis mivel foglalkozik… És mivel effektíve egészen illékony a fogalmi szerepe ennek a szónak, így lehet agyalgatni ezen, mégis számomra, számunkra mit jelent ez a szó vagy folyamat?

Keresés.

Alapvetően az egész bolygóra kiterjedő folyamatot óhajt jellemezni. Legtöbben a II.vh. idejére teszik kezdeti kialakulást. A Világbank, Valutaalap, OECD, WTO, EU létrejöttét ezen folyamatnak tulajdonítják. Ami logikusan végiggondolva igaz is.

Alapvetően sok leírással találkoztam, tucatnyi oldalon keresztül elemezgetve a helyes fogalmi elnevezést, a modernizációtól való elkülönítését ésatöbbi. Erről azt gondolom, hogy van emögött némi sznobság, illetve valamiféle félelem a folyamattal kapcsolatban. Ez alapvetőe jogos. Mint mindennek ennek is két oldala van: negatív és pozitív pólus. Míg rohamos mértékben fejlődik az ipar, addig savas eső esik a Földre… Vagy míg lassanként megszűnika  digitális szakadék, addig megmaradnak egyes helyek totális elszigeteltségben, vagy mások pont a technológiával szigetelik el magukat a normális élettől. Tehát, mint minden rendszernek, ennek is vannak anomáliái, devianciái, melyek hibákat hoznak létre. És arra a kérdésre, hogy mégis merre haladunk, nem igazán lehet egyértelmű választ adni. Azt hiszem a valós idejű kommunikáció meghatározó szerepet fog betölteni eztán.

Pár link az érdeklődőnek, melyek ezzel a témával foglalkoznak, és értékelhetőek is:

A Globalizáció fogalma és kialakulása (-> ez a link html nézetben van firefoxra optimalizálva.)

A Wikipédia szerint -> ez nagyon kezdetleges cikk, csak irányt ad a további kereséshez.

Sulineten -> ez itt viszonylag laikus és érthető módon közelít, mivel célja az, hogy a fiataloknak megmagyarázza miben élnek most.

A Magyar Tudomány szerint ->html nézet, firefoxra optimalizálva.

Újabb laikus nézet, látás.

Mi fán terem a globalizáció? ->html nézet, firefoxra optimalizálva.

Globalizáció ellenes világfórum. -> mint említettem: hatás és ellenhatás.

Globalizáció Light ->pdf dokumentum. Igényes kivitelezés és ismertetés. Ajánlatos végig bogarászni.

Mivel a folyamat állandó, és most is zajlik, így mindenkit ösztönzök az egyéni kutatásra.

Részemről az információ szerepét, annak felértékelődését tartom a legérdekesebb témának. Ahogya az összegyűlt adatokból adathalmaz lesz, majd információvá válik az interfészen és az infosztrádán ejut a felhasználókhoz a cyberen keresztül…szerintem bámulatos.

A levonandó tanulság az az, hogy már a nyáron neki kellett volna fognom szakdolgozatot írni, kiteljesedhettem volna jobban ebben a műben. Így csak a lényegi dolgokra marad idő és a formai, illetve szakmai követelményk lesznek az elsődleges szempontjaim az elkészítésnél. Igyekszem így is minden fontosat leírni. A sok statisztikai adat és történelem közt meg elvszettnek érzem magam…holott a “jövő” polgára vagyok, az IT része, máshogy értelmezve az egységet alkotó sokaság tagja. Ez vajon jó nekem?

Ez a blog mindenféle mai XXI.századi tudományról fog szólni az én nézőpontomból. Jelenleg végzős szociális munkás szakos hallgató vagyok, és a szakdolgozatomat írom. Ezen keresgélés kapcsán kezdett kristályosodni előttem témám tág értelmű boncolgatása. Úgy döntöttem, leszűkítem a szakdolgozatom a leadási határidő miatt, és megpróbálom a konkrétumokat kivesézni választott anyagomon belül. Viszont, ami ezen felül “jön” azt mind-mind megpróbálom olykor ömlesztve, vagy csak tételesen, pontokba szedve vázolni magamnak ebben a blogban. Ha már ennyit beszéltem a szakdolgozatról, akkor elmondom mi is a fő irányvonal: A nem vegyi eredetű szellemi kábítószerek hatásai az ifjúságra, fiatal felnőttekre. Igen, elég jó kis téma, elég sok munkám van benne, kár, hogy eddig csak ide-oda kapkodtam a témán belül is. Ez talán tapasztalatlanságomból fakad, amit rövid időn belül kénytelen leszek kiküszöbölni (mivel le kell adni, formába kell önteni stb). Így sok-sok téma marad a blogra (remélem). Hogy mégis hol vesztem el? Az információs társadalom világában valahol fél úton magam és szakdolgozatom közt és a bloggerek new-generation dimenzióiban… Érdekes hely ez, mindenféle rácsodálkozásra ad okot nekem. A kutatások nagyon érdekesek, linkelnék inkább egyelőre, milyen blogokat olvastam az elmúlt egy héten. Kronológiailag itt kezdődött az “elveszésem”:
http://www.ittk.hu innen egyenesen jött a következő blog: http://infotars.blogter.hu , mely blog már új szerveren üzemel, ami itt található: http://cawi.blog.hu Innen kész volt a káosz számomra. Miért is? Talán azért, mert annak ellenére, hogy a fent megnevezett szerevezetek és neves kutatól talán már kisujjból kirázzák a dolgokat, ezen tudományág igenis ismeretlen a hétköznapi ember számára. Hosszas keresgélés után találtam én is ezen lapokra. Mivel a hírek elsősorban nem ezzel foglalkoznak, így elsődleges közvetítőként a televízió igen-igen kilövi a potenciális jövőbeni bloggereket. Erről csak az interneten jártas személy értesülhet… Talán ez is egy digitális hasadék? Folytatva a linksort még egy blogot javasolnék olvasásra: http://piackutatas.blog.hu
Én jelenleg eddig jutottam, a fejem zúg, az agyam..áá..sehol. Minden bátor vállalkozónak, aki kicsit is érdeklődik a mai társadalmi rendek kialakulása iránt ajánlom a fent megnevezett “helyeket”. Későbbi értekezéseimben kibontom elképzeléseimet erről az egészről és a kész szakmunkámat is közzé teszem majd leadás és értékelés után.

Kategória:információs társadalom, kutatás, tudomány Tagged: újszerű, ezt láttam, információs társadalom, itt voltam, szakdolgozok ]]> http://quicklife.wordpress.com/2008/12/29/mint-minden-kezdet/feed/ 0 quicklife